Часть 1 содержит 23 задания с кратким ответом. Из них 13 заданий – с записью ответа в виде числа, слова или двух чисел, 10 заданий – на установление соответствия и множественный выбор. Ответы на эти задания необходимо записать в виде последовательности цифр.

21 задание связано с понятийным аппаратом школьного курса физики:

механика – 7 заданий
молекулярная физика – 5 заданий
электродинамика – 6 заданий
квантовая физика – 3 задания

Другие 2 задания связаны с умением проводить измерения и опыты.

В каждом тематическом разделе первой части работы сначала представлены задания с кратким ответом в виде числа. Они проверяют умение применять законы и формулы в стандартных ситуациях. Для их выполнения, как правило, необходимо провести несложные вычисления.

Записать полученное значение физической величины нужно с учетом указанных единиц измерения. Они указаны после слова «Ответ» и места для ответа. Поэтому после расчетов нужно обязательно проверить не только число, но и единицы измерения.

В первой части работы для заданий базового уровня все расчеты дают либо целое число, либо конечную десятичную дробь. Возможно и отрицательное число. Например, в задании 1, представленном ниже, спрашивается о проекции ускорения. Приближенные вычисления в заданиях части 1 не используются.

После четырех заданий с кратким ответом в виде числа идет задание на выбор двух верных ответов из пяти предложенных вариантов. В этих заданиях необходимо найти верное объяснение описанным явлениям или процессам или сделать выводы по результатам представленного исследования.

Обратите внимание на то, что среди двух верных ответов один, как правило, требует только умения различать описанное явление или находить существенные свойства процессов. А второй ответ требует более глубокого понимания сути процессов и, как правило, каких-либо оценочных расчетов.

Например, в приведенном ниже задании 16 ответ "4" требует только понимания того, что в тексте исследовании наблюдалось явление полного внутреннего отражения. А вот чтобы найти второй верный ответ под номером "3", нужно сделать выводы из данного опыта и оценить значение показателя преломления жидкости.

За выполнение задания можно максимально получить 2 балла. Ответы можно записывать в любом порядке. Например: "34" или "43".

Далее идут задания на соответствие. Часть таких заданий проверяют умение анализировать различные физические процессы и определять изменение физических величин, которые характеризуют данный процесс. Здесь самое главное – проанализировать особенности описанного процесса, а уже затем вспомнить необходимые формулы и определить изменение величин. Например, в приведенном ниже задании 12 массивный поршень может перемещаться в сосуде без трения. Это означает, что газ в сосуде находится под атмосферным давлением и при изменении параметров этого газа давление будет оставаться неизменной величиной.

Вторая разновидность – это задания, в которых необходимо установить соответствие между графиками и физическими величинами, описывающими какой-либо процесс, или между величинами и формулами, по которым их можно рассчитать. Здесь также в основе верного решения – грамотный анализ физического процесса.

Ответы к этим заданиям записываются в виде двух цифр, при этом важен их порядок.

Все задания с двумя ответами оцениваются в 2 балла, если верно указаны обе цифры, и в один балл, если допущена одна ошибка.

В варианте есть задания и с другой формой записи ответа. На позиции 13 стоит задание базового уровня с ответом в виде слова (двух слов), которое проверяет умение определять направление векторной величины (вектора напряженности электрического поля, вектора магнитной индукции, силы Ампера или силы Лоренца). Как видно из приведенного примера задания, возможный набор слов для ответа указан в тексте задания.

В разделе по квантовой физике хочется обратить внимание на задание 19, которое проверяет знания о строении атома, атомного ядра или ядерных реакциях. У этого задания изменилась форма. Ответ, представляющий собой два числа, необходимо сначала записать в предложенную таблицу, а затем перенести в бланк ответов №1 без пробелов и дополнительных знаков.

В конце части 1 предлагаются задания базового уровня сложности, проверяющие различные методологические умения и относящиеся к разным разделам физики. Задание 22 с использованием фотографий или рисунков измерительных приборов направлено на проверку умения записывать показания приборов при измерении физических величин с учетом абсолютной погрешности измерений. Абсолютная погрешность измерений задается в тексте задания: либо в виде половины цены деления, либо в виде цены деления. Ответ записывается в тексте в привычном виде, а в бланк переносятся только числа.

Среди расчетных задач повышенного уровня сложности могут встретиться задания с приближенными вычислениями. Ниже приведен пример такой задачи. В этом случае в тексте задания указывается в каких единицах нужно привести ответ и каким образом провести округление (до сотых, до десятых или до целых).

Последними в варианте предлагаются задания с развернутым ответом.

Ниже представлен пример задания 27 – качественной задачи – и пример расчетной задачи. Их в работе четыре.

Изучите в демонстрационном варианте критерии оценивания этих заданий. Например, для качественной задачи в тексте задания формулируется вопрос, на который нужно дать четкий ответ. Затем идет требование представить объяснение. Это объяснение должно описывать весь процесс, отражать все взаимосвязи между физическими величинами, которые этот процесс характеризуют. Есть и еще одно требование – указание на используемые физические закономерности. Полное правильное решение каждой из задач 28-31 должно включать законы и формулы, применение которых необходимо и достаточно для решения задачи, т.е. запись системы уравнений. Можно использовать теоретические положения, если они необходимы для обоснования способа решения.

В начале экзаменационной работы приведены справочные данные: константы и все необходимые для выполнения работы справочные величины. Обратите внимание, что все ответы в заданиях соответствуют расчетам с использованием тех значений констант, которые приведены в начале работы. Поэтому не забывайте использовать предложенные справочные данные, это поможет избежать лишних сложностей при записи ответов.

На экзамене по физике можно пользоваться линейкой и непрограммируемым калькулятором. Не забудьте про калькулятор, он позволит вам существенно сэкономить время. Лучше если это будет знакомая вам модель непрограммируемого калькулятора, которая позволяет осуществлять ввод данных в естественном виде.

На этом сайте также есть Открытый банк заданий ЕГЭ, где вы найдете сотни заданий из экзаменационных работ прошлых лет. Вы можете не только посмотреть эти задания, но и выполнить их.

Кроме того, советуем обязательно ознакомиться с кодификатором и спецификацией КИМ ЕГЭ. Оба этих документа есть на сайте ФИПИ.

Кодификатор содержит перечень элементов содержания, проверяемых заданиями экзаменационной работы. В спецификации описаны ее структура и содержание.